发展创新中的职业绩效报表
窗外的树叶绿了黄，黄了又绿，弹指间三年已逝，五月的这个早晨，邀请大家一起陪我翻开记忆的明细账，从发展和创新的角度，做个中期绩效报表吧！
首先我们来看看我自己的工作日记账：06年的春天，财务片实习生；06年7月到07年7月，管理科学费岗；07年7月至09年2月，国库集中支付管理、奖酬金审核、发放岗；09年2月至今，纵向科研经费管理岗。每一次的岗位轮换对我来说都是一次挑战和考验，有太多全新的知识需要学习，有太多有价值的经验需要掌握，更有太多的矛盾和困难等待解决。账面上的三年工作是简洁而理性的，但是在人生长河中，工作对于我们每一个人来说不仅仅意味着工资和福利，还应该更多的从工作中得到无尽的乐趣和非凡的成就感。严肃地讲，把工作当作事业来热爱；辩证地讲，相信你是热爱工作吧，这样比较幸福！
要编制一份完美的职业绩效报表，需要科学和艺术的有机结合。所谓科学，就是掌握全面的业务知识和正确的工作方法；所谓艺术，就是保持积极乐观的工作态度，树立良好的工作形象。
上天给了每个人每天三个八小时，第一个八小时大家都在工作，第二个八小时大家都在睡觉，成长的价值更多的是在第三个八小时创造出来的。繁复而枯燥的第一个八小时，我们每个人都在埋头苦干，都在为各种各样的问题和矛盾焦头烂额，今天的问题积累到明天，与更多问题一起纠结、反应，很可能会产生更多的问题。而如果能够将第三个八小时充分利用起来，学习业务知识，梳理问题，理清思路，那么今后的工作会因你自身知识的积累而变得越来越游刃有余。世界上最痛苦的事情是什么？加班。可是如果今天不加班，任由问题堆积，那么您将面临世界上最最痛苦的事情：天天加班。
对待工作，你越愿意去了解它、关心它，对它负责，工作本身就对你也越轻松、越有趣；对待人也是一样，只有尊重别人，才会得到别人的尊重，只有设身处地站在对方的立场考虑问题，才能得到对方的认可。财务处作为一个兼具管理和服务职能的部门，在权力行使和责任承担方面的矛盾是不可避免的，因此战火一触即发。原则我们是一定要坚持的，方法一定要是委婉的，态度一定要是温和的。老师报销手续不齐全，我们不是简单地告知他“不能办”，而要告诉他还缺什么、怎样个程序；预、决算报表不合格，要告诉他为什么不合格，国家的规定是什么，学校的规定是什么，从老师的角度出发，告知他虚假或随意的报表会给老师自身带来什么危害，建议他如何调整。我相信，对于我们周到而细致的解释，任何一个人都无法用粗话和拳头来回报的。
有句话说得好：不前进就是倒退。现在任何事都强调“发展”。发展要依靠创新，而创新就是创造性的破坏，破坏我们一直墨守的所谓“习惯”。除了相关的法律法规和成文的规章制度之外，我们常常有一些口传心授或者约定俗成的做事程序和方法。通常，我们都认为这些做法无可非议，但很少去追溯它的依据，甚至质疑。当出现问题以致犯错误的时候，我们所做的常常只是抱怨“以前大家都是这么做的啊，现在为什么不可以”。用发展的角度看问题，许多墨守的不合理的习惯都要摒弃，因为我们可以找到更好的解决问题的办法。比如，用IC卡或“经费指标卡”取代经费本，杜绝把经费本当作自己的支票本一样随意使用；开发了项目预算控制程序，严格控制经费支出范围和支出金额，杜绝超范围、超预算使用项目经费。这些创新措施，一开始遭到很多老师的诟病和抱怨，但是从管理上来说更科学、更规范了，从老师的角度来说，这种新举措为今后课题结题顺利通过财务验收也提供了保证，利弊还是一目了然的。再比如，核算科增设现金窗口，虽然改变了财务处的收付习惯，但是方便了老师，避免了银行二次排队取现的麻烦，这一创新举措深得老师好评。
创新是创新者的通行证，习惯是习惯者的墓志铭。是愿意拿着创新通行证智勇大冲关，还是墨守成规等着吟诵悲哀的墓志铭？我们心中都有明确而唯一的答案吧。
经历了三个春暖花开的五月，我从懵懂的学生逐渐成长为一名像模像样的财务工作者，工作为我积累了事业的财富，而财务处这个大家庭为我这个异乡客带来了难舍的亲情和友情。年初我生病期间，大家给予了我无微不至的关怀和照顾，小小的病房，因为有了您真挚的问候而温暖，因为有了您诙谐的开导而明朗，谢谢您无私的帮助，谢谢您贴心的叮咛，谢谢您的爱心水果，也谢谢您的快乐许愿香水儿，这所有的一切冲淡了我独在异乡身心的痛苦，所有的温暖和激励都将永远存储记忆在我的幸福胶片上。我们说把工作当成事业来热爱，更应该把财务处当作家来热爱，因为我们同时是被这个大家庭保护着，关爱着的。
当你回首往事时，后悔的应当是你没能做到的事，而不是已经做过的事。青春有限而事业无限，我们不能只慨叹“如花美眷，似水流年”，时时做一份人生的绩效报表，考核一下我们的人生投资收益吧！
